QUE NO ET DIGUIN QUÈ T'AGRADA !

Clica la imatge:

ACTIVITAT 10

Comenteu la imatge:

Què creieu que vol dir?

Hi esteu d'acord?

COMENCEM!

Iniciem un nou curs i continuem debatent sobre temes que tenen a veure amb tot allò que rebem a través dels mitjans. En aquest bloc, els alumnes de Cicle Superior podeu opinar sobre els missatges que hi ha al darrere de la publicitat, els informatius o les sèries de televisió. És un bloc per debatre entre tots i perquè pugueu dir la vostra...
A la part superior teniu unes pàgines on podeu proposar anuncis, sèries o notícies que us hagin cridat l'atenció. Podeu fer les vostres aportacions deixant comentaris en el bloc o enviant un correu al mail dels tallers: tallersinfo25@gmail.com.

Per començar us deixo una imatge perquè la comenteu:

Què en penseu?

BON ESTIU A TOTHOM!

Nois i noies, s'ha acabat el curs. Confio que haureu trobat interessant tot el que hem anat treballant en aquest bloc i que us haurà servit per ser una miqueta més crítics davant de tot allò que ens arriba a través dels mitjans.
En aquesta última entrada d'aquest curs us vull recordar que darrera de les pantalles, tant sigui d'un vídeojoc o d'un programa de televisió,  hi ha el treball de molta gent, uns objectius i una determinada manera de mirar el món. Heu de saber veure tot això amb perspectiva i decidir si aquesta "manera de mostrar el món" que ens arriba a través dels mitjans és la vostra o no. Cal que sempre us feu preguntes d'aquest tipus, que us ho qüestioneu tot, que estigueu informats de debò per poder mirar la realitat des d'un punt de vista crític.

Com a exemple us deixo l'enllaç a la fitxa tècnica del programa POLÒNIA de TV3. Hi trobareu informació sobre la gent que hi treballa,  però també vídeos i jocs. Confio que us agradarà...

BONES VACANCES A TOTS/ES !!!

TELEVISIÓ ESCOMBRARIA

Sabeu què es considera "televisió escombraria"??? En principi és un terme molt subjectiu que depèn del que cadascú de nosaltres li demana a un programa de televisió, però en general es tracta de programes que només busquen l'audiència i que deixen de banda la funció de servei públic de la televisió.
Us deixo la definició que ha fet el Consell de l'Audiovisual de Catalunya del que es considera "televisió escombraria" i un vídeo on surten alguns d'aquests programes:

"Els espais teleescombraries són aquells que menyspreen la dignitat de les persones, que no respecten la vida privada o la intimitat, que inciten a la violència o que utilitzen un llenguatge massa barroer.
Aquests programes tenen com a únic objectiu: obtenir la màxima audiència amb continguts barats i senzills de produir i, sovint, converteixen en espectacle la vida de determinats personatges que són manipulats a canvi de diners o celebritat".

 

Què en penseu d'aquest tipus de programes? 

En veieu algun? 

                      Com creieu que ens poden afectar?

PUBLICITAT I ASPECTE FÍSIC

En la publicitat el valor de les persones es relaciona directament amb el seu aspecte físic i la imatge considerada "positiva" és la fabricada per la mateixa publicitat. L'objectiu és que els possibles compradors se sentin insatisfets amb el seu aspecte i comprin productes per intentar canviar-lo.
Però, quines creieu que poden ser les consequències que ens creiem aquest missatge i valorem les persones només pel seu aspecte físic? Què passa si no ens assemblem a l'aspecte que surt als mitjans de comunicació?
A més, la majoria de vegades, la imatge que surt a través dels mitjans està distorsionada.
Comenteu aquest vídeo sobre els efectes del maquillatge i del photoshop en l'aspecte d'algunes actrius i cantants famoses:

Penseu que no hi ha uns únics valors de bellesa i que les persones són molt més que el seu aspecte...

BONES VACANCES!

Aquests dies de festa és un bon moment per repassar els temes que hem tractat a les jornades de Mirada Crítica i a les sessions que vam fer a principi de curs. A la dreta del bloc us deixo el power point que vam presentar...

BONES VACANCES A TOTS!

VÍDEOJOCS EDUCATIUS

Recordeu el que hem comentat sobre que cal anar amb compte amb alguns vídeojocs perquè ens poden influir negativament i, per exemple, fer que ens sembli "normal" la violencia? Però això no vol dir que tots els vídeojocs siguin perillosos i, fins i tot, n'hi ha d'educatius i igual de divertits. Us en deixo dues mostres. Un és un joc sobre el reciclatge i l'estalvi d'energia i l'altre sobre la situació al Tercer Món.

QUÈ EN PENSEU???

ACTUALITZACIONS

Us he actualitzat les pàgines de publicitat, dramàtics i informatius !!!

ACTIVITAT 9

Recordeu el que hem comentat sobre per què només algunes notícies surten als mitjans de comunicació? Comenteu aquesta frase:

"Hi ha notícies que no es publiquen perquè no fan vendre. Ni que les regalis, no te les publiquen. La felicitat o la tendresa no són rendibles".(Montserrat Roig)

Què penseu que vol dir l'autora amb aquesta afirmació?

Creieu que això passa amb les notícies que ens arriben a través dels mitjans? En teniu algun exemple?

NOVA PÀGINA

He creat una pàgina amb els treballs que fan els alumnes de primer d'ESO durant les jornades de Mirada Crítica. La teniu a la part superior del bloc.

COM PARLA LA TELEVISIÓ?

Us deixo un vídeo de TV3 sobre el llenguatge informatiu i sobre com es fa un informatiu. Clicant al títol de l'entrada també podeu accedir a la pàgina principal i us he obert un enllaç a la dreta del bloc perquè la consulteu sempre que vulgueu. Hi trobareu coses molt interessants sobre com és una televisió per dins.

ACTIVITAT 8

De vegades les notícies que veiem en els mitjans de comunicació poden influir en la nostra conducta i per això n'hi ha que mai no hi surten, per exemple els suïcidis. Els responsables dels mitjans i les autoritats pensen que hi ha informacions que poden animar  persones amb conductes violentes o criminals a imitar allò que veuen, llegeixen o escolten.
Us poso quatre exemples de notícies que SÍ que surten en els mitjans.

Quin efecte creieu que ens poden provocar?

 ACCIDENTS DE TRÀNSIT

 

DETENCIONS PER BARALLES ENTRE BANDES

UNA ESTRENA DE TEATRE

 

UNA NOTÍCIA SOBRE JOVES VOLUNTARIS

EL DRAMATISME EN ELS INFORMATIUS

Creieu que els informatius han d'entretenir o informar?
De vegades hi ha periodistes que, amb l'objectiu de fer les notícies més atractives o de guanyar audiència, cauen en el dramatisme o en el que s'anomena "groguisme informatiu".
Us deixo un vídeo que amb humor recull algunes expressions utilitzades habitualment per un conegut periodista.

QUÈ N'OPINEU???

ACTIVITAT 7

Emoció o raó. Amb què juga la publicitat?

Insistim en els recursos publicitaris.

Compareu aquests dos anuncis:

Cocacola enamorada per ciudad06

Per què hauríem de comprar un suc Pasqual ??? Ens en donen raons?
I per comprar una coca-cola?

Què en penseu?

QUI FA LA TELEVISIÓ?

Quan mirem un programa de televisió tendim a fixar-nos només en el presentador del programa, però per fer qualsevol espai a la televisió calen moltes persones i el producte final depèn del treball de totes elles. Mireu aquest vídeo i responeu les preguntes:

Treball en equip (Darrere la Pantalla: una... per aulamedia

.- Què falla en el vídeo quan intenten començar el programa?

.- Podeu dir tres feines necessàries per fer un programa de televisió?

BONES FESTES!

Us proposo una activitat per aquests dies de vacances. M'agradaria que deixeu algun comentari sobre anuncis de la televisió que us han cridat l'atenció i que expliqueu per què. Podeu posar exemples de publicitat que penseu que és correcta o també d'anuncis que no us agraden perquè tenen estereotips o perquè creieu que són discriminatoris o sexistes. També podeu comentar els recursos que utilitza la publicitat en aquests anuncis.
Us deixo un exemple de publicitat considerada tan bona que s'ha mantingut des de fa més de 30 anys!

A veure quins exemples proposeu vosaltres ...

(si em dieu l'anunci en concret, miraré de trobar-lo i penjar-lo al bloc)

Espero els vostres comentaris !!!

BONES FESTES A TOTHOM !!!

TOT S'HI VAL EN PUBLICITAT?

Creieu que és lícit utilitzar qualsevol recurs per vendre un producte o fer arribar un missatge? Us deixo una foto d'una campanya publicitària dels Estats Units per intentar convèncer els pares que els seus fills no dormin amb ells al llit. La campanya ha provocat molta polèmica.

A la imatge dormen nadons amb ganivets. El lema de l'anunci era: "dormir amb tu és igual de perillós"...

Què en penseu?

ACTIVITAT 6

Continuem amb l'anàlisi de la publicitat. Moltes vegades trobem estereotips de gènere en els anuncis.
Comenteu aquest vídeo:

Quina imatge de la dona transmeten aquests anuncis?

ACTIVITAT 5

Us deixo un exemple de bona pràctica publicitària. Crec personalment que és un molt bon anunci.

Contesteu les preguntes:
.- Quins recursos utilitza l'anunci?
.- Quin és el missatge? Què ens intenten "vendre"?
.- Creieu que compleix els seus objectius?

ACTIVITAT 4

El model violent de resoldre els conflictes propi d'algunes sèries de televisió cada vegada es trasllada més als vídeojocs. Penseu una mica sobre els valors dels vídeojocs de guerra, per exemple si són realistes, si divideixen el món en bons i dolents...


Contesteu aquestes preguntes:

1.- Si participes en un joc de guerra i lluites contra els teus suposats enemics, et planteges si s'ho mereixen o com et sentiries si estiguessis a l'altre bàndol?
2.- En el joc hi ha només bons i dolents? Les persones són totalment bones o totalment dolentes?
3.- És una bona idea resoldre els conflictes amb violència?
4.- Com creus que et pot afectar participar en aquests jocs? Creus que poden fer que considerem la violència com un recurs "normal"?

JORNADES MIRADA CRÍTICA

Us deixo a la dreta del bloc un enllaç on trobareu les notícies que van redactar els alumnes de l'assignatura de comunicació de 1r. d'ESO durant les jornades de Mirada Crítica que van fer aquest trimestre.
Va venir a l'aula el periodista de Rubitv.cat, Rubén Cabús i va fer una roda de premsa.  Per grups,  els nens i nenes van fer una notícia sobre la roda de premsa i van comprovar com d'una mateixa realitat ells mateixos en destacaven coses diferents.

PUBLICITAT I EMOCIONS

Un dels molts recursos de la publicitat per intentar vendre'ns un producte és provocar-nos una emoció positiva perquè la relacionem amb allò que ens volen vendre.
Mireu aquest vídeo i deixeu els vostres comentaris.

Creieu que l'anunci ens informa de com és el cotxe, quines són les seves característiques, prestacions...etc?

ACTIVITAT 3

Us heu preguntat alguna vegada per què els productes dels anuncis semblen sempre més atractius que quan els veiem en la realitat? Mireu aquest vídeo i deixeu els vostres comentaris:

LES IMATGES TAMBÉ ENS ENGANYEN

Insistim en la necessitat de dubtar de tot allò que ens arriba a través dels mitjans. Les imatges manipulades han estat utilitzades durant la història amb determinades finalitats. Mireu alguns exemples en aquesta presentació de Xavier Breil, especialista en anàlisi de mitjans.

Són reals les imatges que veiem?

Què us sembla?

ACTIVITAT 2

Recordeu el que hem explicat sobre com la publicitat busca models que ens agraden?
Comenteu aquest vídeo:

Quin és l'objectiu de l'anunci?

TITULARS QUE MANIPULEN?

De vegades els mitjans intenten manipular-nos perquè pensem d'una determinada manera i expressen opinió en lloc d'informació. Us deixo unes portades de diaris esportius perquè digueu què en penseu...

Encara que potser esteu d'acord amb l'opinió d'aquests diaris, creieu que informen o opinen?

QUÈ VOLS SER DE GRAN?

Us poso un exemple de la influència de les sèries de TV en la nostra vida i, fins i tot, en decisions importants que prenem, com ara a què ens volem dedicar.
Sabeu que els últims anys s'ha quasi doblat el nombre de peticions per estudiar criminologia i medicina forense a la Universitat arran de sèries com ara "CSI" o "Caso Abierto"?
Algun de vosaltres ha pensat fer aquests estudis o uns altres que estiguin relacionats amb les vostres sèries preferides? I quan deixin d'emetre la sèrie que us agrada, creieu que encara voldreu estudiar el mateix? Penseu que s'han de prendre decisions tan importants només perquè ens agrada una sèrie de televisió?

Quina és la vostra opinió sobre tot plegat?

NO M'ETIQUETIS!

Mireu aquesta imatge:

Recordeu que ningú no ens pot dir què ens ha d'agradar ni què no i que no hi ha unes funcions predeterminades per a les dones i per als homes. La publicitat col·loca a la gent etiquetes sobre com han de ser, què han de fer i què els ha d'agradar, però no són reals !!!

Què en penseu?
Us agraden coses diferents de les què els agraden als vostres companys?

ACTIVITAT 1

Després de la sessió que vam fer sobre una visió crítica dels mitjans, us proposo una primera activitat. Es tracta que compareu una mateixa notícia en dos diaris diferents i comenteu per què NO ens diuen les mateixes coses...

Cliqueu a sobre dels logos per accedir a les notícies.